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| MAPA CONCEPTUAL |
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
·
Asistencia
·
Participación
- · Co-evaluación
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
Revisión de cada actividad propuesta en la
metodología y el seguimiento del trabajo por cada grupo de trabajo para mirar
el avance y evalúa los nuevos conocimientos adquiridos
DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA
·
Fotos
·
Blog.
·
Ahd
“Aprendamos nuestro abecedario Embera Chami”
PRODUCTOS ESPERADOS
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la facultad de identificar
las diferentes consonantes y vocales de el abecedario Embera Chami, que
interactúa constantemente en la vida
real, de esta manera también podrá colocar en practica en su vida diaria en
conversaciones con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la facultad de utilizar
diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje del abecedario Embera y
desarrollar habilidades de conocimiento, creatividad, que le permiten desarrollar
algunas destrezas.
CRONOGRAMA
Día
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Mes
|
Año
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Inicia
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0
|
1
|
0
|
7
|
1
|
3
|
||||||||||||||
Finaliza
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2
|
0
|
1
|
0
|
1
|
3
|
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
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Horas
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PROGRAMADO-CUMPLIDO
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jul-13
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sep-13
|
oct-13
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OBSERVACIONES
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SEMANA
|
SEMANA
|
SEMANA
|
SEMANA
|
|||||||||||||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
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realización del DTP del proyecto
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4 H
|
P
|
x
|
|||||||||||||||||
C
|
X
|
|||||||||||||||||||
realización del DTP de una actividad
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4H
|
P
|
x
|
|||||||||||||||||
C
|
X
|
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Estructura del proyecto
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8 H
|
P
|
X
|
X
|
||||||||||||||||
C
|
X
|
X
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presentación del abecedario Embera, en su clasificación y las letras
que lo conforman a los estudiantes
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1h
|
P
|
X
|
|||||||||||||||||
C
|
X
|
|||||||||||||||||||
practica de los estudiantes del abecedario Embera en sus respectivos
cuadernos
|
2h
|
P
|
X
|
|||||||||||||||||
C
|
X
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|||||||||||||||||||
practica de la pronunciación de las letras del abecedario en lengua Embera
Chami
|
2 H
|
P
|
X
|
|||||||||||||||||
C
|
X
|
|||||||||||||||||||
elaboración de las consonantes y vocales en cartulinas por los
estudiantes
|
3H
|
P
|
X
|
|||||||||||||||||
C
|
X
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|||||||||||||||||||
trabajar en j-clic las actividades propuestas en esta herramienta tic
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6 H
|
P
|
X
|
|||||||||||||||||
C
|
X
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|||||||||||||||||||
evaluación de los conocimientos adquiridos a los estudiantes
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1h
|
P
|
||||||||||||||||||
C
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mejoras al proyecto y a la ahd
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2 H
|
P
|
X
|
|||||||||||||||||
C
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socialización del proyecto a la comunidad educativa
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1:30h
|
P
|
X
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