JUSTIFICACIÓN
Las comunidades
indígenas Embera Chami de la vereda Buenavista del corregimientos Naranjal de municipio Bolívar-
Valle del cauca, han mantenido vivas las costumbres ancestrales de la lengua Embera
durante el tiempo, trasmitiéndolo de generación en generación de forma oral a
los niños y niñas de nuestras comunidades y los maestros de sedes indígenas trabajan
en la enseñanza a los niños la cosmovisión, idioma, cultura y relacionado con
la madre tierra, para dar la importancia que necesita de aprender ,escribir,
textos, historias, cuentos , fabulas, creencias, cantos, etc.
La ubicación geográfica
en el norte del valle donde vivimos es
de difícil acceso y en medios de los
actores del conflicto armado, la debilidad de nuestros líderes y de las
autoridades nos ha traído problemas con la
educación propias en la sede
educativa. Debido de esta problemática los maestros queremos aportar a través
de las TIC con la enseñanza de los gramaticales de la lengua Embera para que apropien e identifiquen las 18
CONSONANTES y las 18 VOCALES, que se divide a su vez:
vocales orales, vocales Nasales, vocales medias.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Como fortalecer en la
comunidad Embera Chami del asentamiento indígena Buenavista, el aprendizaje de
los estudiantes de grado primero
utilizando una AHD en la asignatura de
Lengua Materna para utilizar, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para
expresar las ideas?
COMPETENCIA DEL PROYECTO
Recuperar y conservar la lengua materna como forma de comunicación oral y escrita, de manera permanente
entre los diferentes seres de la naturaleza, a través del proceso de educación
propia. Donde reafirme la identidad individual y colectiva como pueblo,
contribuyendo a la pervivencia cultural
dentro y fuera del territorio.
ÁREAS QUE INTEGRA
·
Lengua
Materna
·
Informática
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DE LAS ÁREAS
QUE INTEGRA
LENGUA MATERNA
• Utilizo,
de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
• Expreso en
forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación
comunicativa.
• Utilizo la
entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propósito en
diferentes situaciones comunicativas.
INFORMATICA
• Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para
utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y
satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud,
estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
CONTENIDOS DIGITALES QUE ARTICULA
·
J-clic
PROCESO
El proyecto pedagógico
apoyado en TIC se va a realizar con los niños para fortalecer el aprendizaje y el
manejo del abecedario Embera (êbêra), e identificar las consonantes y
las vocales, su pronunciación, interpretación, con algunas palabras, objetos,
animales, cosas, etc, apoyado en dibujos, talleres , carteleras que luego se
digitalizaran con contenidos digitales.
Utilizaremos las Tic
para llevar a los niños a clases donde practicaran con la herramienta J-cli
actividades que refuercen el aprendizaje de la lengua materna en diversas
actividades que se crearan en el contenido digital
